兴起于20世纪80年代的复杂性科学尽管尚处于萌芽阶段，但却被科学家们誉为“21世纪的复杂适应系统理论”，个体与环境、个体之间的相互作用不断改变着自身也改变着环境，在交流过程中的学习是不断演化的学习，会出现不同的层次或在整体层次上涌现出新的结果、行为等。而且，复杂学习不能依赖于孤立的情境，需要在实际的任务情境中灵活运用零散的知能。(https://www.daowen.com)
