4.促进高校
辅导员队伍的职业化、专业化建设，促进辅导员与
学生之间的互信
高校辅导员在学生道德品质教育中发挥了核心作用。然而相比于高校教学科研活动，学生工作在高等院校的功能界定中往往陷入附属性定位，辅导员工作往往被边缘化。高校辅导员存在着一方面工作职责不明确、事务性工作繁重、经济待遇低等问题，另一方面由于目前辅导员多数来自应届高校毕业生，普遍存在着在学生事务管理和心理咨询等相关专业领域的理论与实践经验严重缺乏的问题。
正如研究中所发现的，高校辅导员虽然不断加大与学生的辅导交流频次和交流时间，然而对于学生道德认知的完善收效甚微。这表明，真正促进学生辅导工作的成效，不能简单追求量性指标（辅导时间长度与频次）的强化，而需要积极促进高校辅导员队伍的职业化、专业化建设，为年轻辅导员提供相应的专业指导与培训，鼓励其采用科学的方式开展学生工作。
研究也表明，辅导员与学生之间建立亲密互信的关系是思想道德教育成功的重要前提。为此辅导员需要通过对话沟通、班会、各类社团文体活动等交流渠道，努力培养与学生之间的互信机制。
