在实践活动中育人

树立大德育观，开门搞德育教育。当今社会是一个开放的社会，又是一个紧密联系的社会，任何单位都不可能离开社会独立孤行，正所谓社会大学校，学校小社会。学校教育必须是开放的，把学校教育放到社会大环境中去思考、去设计，让学生既是学校人又是社会人。为此，在搞好校园德育教育的同时，我们引导学生走出校门，进入社会的大门，开展“四进”德育实践，引导学生走进场馆、走进大学、走进社区、走进社会。根据“四进”的不同内容，设计“四进”方案，提出不同的“四进”目标。进场馆，体验中华历史文明，传承中华美好传统，激发民族自豪感；进大学，感受大学教育氛围，激发追求知识，努力学习的精神和动力；进社区，了解社区生活，感受民生情怀，珍惜美好生活；进营地，感受军营严明的纪律、体验军营生活的活力。每次活动，学生把最深的感受留下来，既留在自己的心里，也作为资料留在学校，作为学校德育教育的重要素材。学校编辑“四进工程”校本德育教材、《学生社会实践感悟集》，让学生虽在校园，依然能全方位了解社会的生活，增加学生的阅历和积累。(https://www.daowen.com)