（二）教师现状

国家政策调整后，转型成为应用型高校的高校会非常多，但这些高校中承担公共基础课程教育教学的老师习惯了原来学科思想下的教学模式，同时没有现成的改革模式可以借鉴。再者，相当一部分高校在师资数量、质量和教学经验等诸多问题上存在不足。