教学团队的优化，关键因素在于整个团队中是否有一个学术水平高、管理协调能力强的带头人。为了实现培养创新型主持人才这一目标，学科带头人最好是由有丰富媒体工作经验，对人才培养又极具热情的老一辈媒体人担任。首先，专业水平与师德兼具的带头人可以将多年积累的媒体经验运用到教学中。其次，他在面对课程设置、培养目标、教学内容等一系列问题时，一定是站在媒体需求的角度上进行思考的。再者，多年积累的媒体人力资源可以在外聘教师的聘请和学生就业两方面产生积极作用。
