充分利用互联网资源，培养学生的自主学习能力

信息技术的发展在很大程度上改变了师生接受知识的方式，成功地打破了教学时间与空间的限制。各种网络学习资源也是层出不穷，为教师的“教”与学生的“学”提供了很大的便利。在“互联网+”的背景下，教育领域出现了“互联网+慕课”“互联网+微课”以及“互联网+微信”等多种新型的教学模式。这些模式的优点是更符合大学生灵活的课程时间安排，对学生碎片化时间的利用具有很好的效果。以“互联网+微信”为例，几乎每一个大学生都会用微信，教师便可利用微信平台发布英语学习资料，布置学习任务，实现资源共享，并通过微信群来进行沟通，检测学生的学习情况。如可以在网上给学生提供一些符合其英语水平的课外参考读物，让他们在课余时间自觉地去阅读英语刊物，养成阅读习惯。然后在一段时间后对其进行调查了解。培养学生课外的自主学习能力非常重要，这会为他们以后的发展提供更好的保障。