道具的运用中流露出蒙古族舞蹈的宗教文化

在一个民族中，宗教文化起着至关重要的作用。在大学生蒙古族舞蹈的课堂上，可以让学生了解学习宗教舞蹈，让学生知道蒙古族的信仰。例如：可以先学习“查玛舞”，让学生感受一下戴面具去跳舞，让学生了解为什么要戴面具这样的道具，戴面具可以起到什么作用。宗教文化类的舞蹈可以在一学期的后半学期学习，这样有利于学生更好地了解和掌握蒙古族舞蹈。

中国民族民间舞蹈是从民间到课堂再到舞台，蒙古族舞蹈也是这样。身为民间舞教师的我们处于中间环节，既要保留蒙古族舞蹈的本质，又要对其动态进行艺术表现方式上的提升。在蒙古族舞蹈的课堂中，道具的运用是非常重要的。道具的学习能提高学生的能力，也能让学生更深入地了解蒙古族舞蹈，更能增加学习蒙古族舞蹈的兴趣，因此，在蒙古族舞蹈中道具是不可或缺的。

参考资料

［1］罗雄岩.中国民间舞蹈文化教程［M］.上海：上海音乐出版社，2001

［2］陈卫业、纪兰蔚、马微.中国少数民族民间舞蹈选介［M］.北京：人民音乐出版社，1987

［3］甘珠尔扎布、王宪宗.筷子舞［M］.上海：上海文艺出版社，1959

作者简介

刘影（1984—），重庆人，讲师，研究方向：舞蹈学