用积极的态度观念去引导、启发学生

当代大学生是否具有健康完善的人格，不仅关系到他们的生活幸福、生命质量，而且决定着他们是否能够克服语言学习中的一些消极情感，感受到学习的快乐，增强自尊心和自信心，更重要的是大学生的思想品德、政治态度、世界观、人生观、价值观如何，直接关系到社会的稳定、国家的前途、民族的未来。因此，教师在课堂教学中应积极利用自己的举止言行、态度观念等潜移默化地影响学生，让学生的人格得到健康发展。在课外，教师应尽可能多地与学生交流、谈心，循循善诱地启发他们树立正确的人生观、价值观等，从而克服消极情绪的影响，培养有利于学习的心理状态。