合理分配师生权利

在英语课堂中，教师绝不能成为一切教学活动的主宰者，师生间应积极合作、平等交流，共同完成课堂教学活动。教师应提供适当的机会让学生提建议，表达自己的看法。对于学生的反馈信息，教师应认真、及时地与学生讨论、沟通，以合作者的身份与学生进行面对面的交流，从而了解学生的真实想法或观点。课堂教学应根据学生的反馈信息进行不断地调整、改进。在这样的课堂教学活动中，学生不再是盲目的知识接收器，而是与教师地位平等的课堂活动的积极参与者。这样的权利分配才能真正激发学生学习和参与的热情，增强学习英语的积极主动性，使课堂富有生机和活力。