语文课程改革的基础

1985年 《中共中央关于教育体制改革的决定》和1986年《中华人民共和国义务教育法》的公布，标志着我国开始构建具有中国特色的基础教育课程体系。语文课程也不例外，并在下列一些方面取得了比较突出的进展。

（1）初步改变了长期以来只有 “必修课”的模式，增加了“选修课”（如：语言表达、科学小论文写作、现代文阅读、古代文学作品欣赏、外国文学作品欣赏、形式逻辑入门等）和 “活动课”。

（2）实行在统一基本要求前提下的教材多样化的政策，初步形成了由 “一纲一本”向 “一纲多本”“多纲多本”的过渡，推动了语文教材多样化的建设。例如：20世纪90年代初，上海就制定了地方课程标准，并编有 《语文》（H版）、《语文》（S版），加上原有的 “人教版”《语文》，最多时曾出现过三套语文教材并存的局面。

（3）在语文教学实施素质教育的实践中，涌现出了一些重视学生生动活泼、主动地学习，重视学生成功与发展的教改经验。(https://www.daowen.com)

（4）在课程管理政策上提出了改变国家过于集中管理的措施。

（5）随着我国综合国力的提高，教学的物质基础也有了很大改善。

这些成就为构建21世纪的语文课程奠定了基础。