系统性与独立性

系统性就是说语文教学目标应该形成一个有层次性、连续性的循序渐进的目标系列。语文教科书的教学目标按纵向从大到小分，依次是总目标、学段目标、年级目标、学期目标、单元目标和课文目标，这是一个完整的教学目标系列。确定课文目标，在从课文实际出发的同时，要把课文放到整个单元、全册以及整套书的大系统中考虑，以确保课文目标的层次性和连续性。一般来说，一个单元的各篇课文目标，都是不同程度地体现单元目标的，或者全部体现，或者体现其中的某一方面。

所谓独立性就是说任何一个课题的教学目标，都是一个有相对独立性的整体，所制订的目标必须是针对该课题的具体内容而言。(https://www.daowen.com)

所谓系统性和独立性的统一，就是说制订教学目标，要形成一个单元目标系列；制订系列中的任何一个单元目标，既要从这个单元实际出发，又要瞻前顾后，考虑到它承前启后的关系。如果说整个单元目标系列是一个链条，那么某个单元就是这链条上的一个环。课文教学目标是总目标最具体的体现，是最小的分解目标。课文目标也应该形成一个有层次性、连续性的循序渐进的系列。