营造良好的教学氛围

在语文思维教学中，作为思维主体的学生，其心理状态进入最佳境界时，思维最容易被激活。语文教师一定要营造良好的教学氛围，使学生有宽松感、新奇感、表现欲，这样才能形成最佳的心理状态，最有利于激活学生的思维。那么，什么是良好的教学氛围？良好的教学氛围是课堂集体的心理气氛，是课堂师生的一种综合心理状态。这种心理气氛是积极、健康、生动、活泼的，其特征是教学关系民主、师生配合默契、学习热情高涨、学习兴趣浓厚、求知欲望强烈、学生思维活跃、互动交流热烈，学中有乐，乐中有学。营造良好的课堂教学氛围关键在教师。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在问题探讨上，教师要鼓励学生敢于说出与别人包括与教师的不同看法，要支持学生在现成答案之外探寻“新解”的尝试。教师在处理教学关系时，要做到“三欢迎，三允许”，即欢迎质疑、欢迎争辩、欢迎学生否定老师的观点；允许出错、允许改正、允许保留。(https://www.daowen.com)