根据年龄特点训练抽象思维

在语文教学中对学生进行抽象思维训练，必须以学生的年龄心理发展的阶段性特征为原则。初中阶段按低中高三个年龄段分为三个学段，要尽可能了解和掌握年龄段的心理特征、认识规律，根据三个学段的相应学习内容特征，激发学习的兴趣，及时进行思维训练，凭借直观形象、启发引导、抽象思维，分段要求，逐步到位。林崇德教授通过实践研究指出，小学四年级是思维发展的转变期，即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；初中二年级是中学阶段思维发展的质变期，从经验型向理论型思维过渡，学生的观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展；到高中二年级，学生的智力基本趋向定型，达到初步成熟和稳定状态。(https://www.daowen.com)