（二）适时性原则

在教学评价设计上，既要考虑即时性评价，也应考虑延时性评价，这要根据具体的教学内容来确定。对于一些浅显的问题，在教学设计时应更多地考虑使用即时性评价；对于一些需要深入探究的问题，在预设时则可以考虑延时性评价，以此来激发学生的学习欲望，让学生体会到“柳暗花明又一村”的快乐感。(https://www.daowen.com)