（四）丰富性原则

丰富性原则强调，在课堂教学评价中，手段要丰富，形式要多样。评价中，不仅仅凭借教师的语言，还可以用教师的眼神、微笑等体态语言进行评价。事实上，过多的语言评价通常会影响课堂教学的艺术氛围或教学情境，使课堂教学产生零碎感。(https://www.daowen.com)