（五）发展性原则

教学评价的发展性原则主要包括两个方面的内容。第一，利于学生的发展。第二，利于教师改进课堂教学。课堂教学评价的基本目标之一就是通过切实的评价与诊断，帮助教师积极自主地构建和应用新的教学策略，不断调整教学的组织方法与过程，从而促进学生在认知、情感等方面的全面发展。而如何通过评价促使学生得到发展，促使教师得到发展，显然是教师教学设计中要予以特别关注的。^[1](https://www.daowen.com)