语文评价中的人文价值观

我们知道评价标准的本质是价值观，而语文教育评价的价值观要到语文课程本身去寻求。语文课的基本特点是人文性与工具性的统一，而文化具有包容和多向性，我们对文化现象本身的解读以及对文化载体教育功能的利用，都要与文化本身的功能特点相适应。语文老师应让学生较大限度地接触语言文化现象，引导学生从文化层面进行多元解读，这对学生人文素养的培养，构建学生健康的人格必将大有裨益。(https://www.daowen.com)