（四）趣味性

从心理学观点分析，兴趣可以使学生的思维完全集中到要做的题目上去，可以调动学生的积极性、主动性，从而能动地、创造地去解题。同时，也要防止将那些低级的、庸俗的材料塞到练习中去。那么，如何使课堂练习带有趣味性？其一，使文字叙述尽量生动活泼；其二，出题形式应尽量新颖别致；其三，尽量穿插一些故事情节；其四，尽量多结合学生的学习、生活实际。总之，课堂练习的设计，是一项技术性极强的复杂工作，需要我们深入钻研大纲，多动脑筋，广集资料，博采众长，才能在自己的教学中应付自如。^[2](https://www.daowen.com)