探究式教学的意义

（一）探究式教学符合教学改革的实际，能满足改革者的心理需要

教学改革的宗旨主要有三点：一是打破传统教学束缚学生手脚的一套做法；二是遵循现代化教育以人为本的观念，给学生以最大的发展空间；三是根据教材提供的基本知识，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。只要能做到这三点，改革就能取得实效。改革就是不断探究新的教学途径和教学方式。最终实践会告诉每一位教育改革者，探究式教学则是非常符合改革者的实际需要的。

（二）探究式教学能使班级教学更具活力和效力

实施探究式教学，一是要最大限度减少教师的讲授；二是要最大限度满足学生自主发展的需要；三是要尽可能做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。

（三）探究式教学能破除“自我中心”，促进教师在探究中“自我发展”

课堂教学改革难，在很大程度上是难在教师身上。究其原因，主要是教师“自我中心”观念的顽固性和长期沿袭传统的惰性。由此可见，用现代教育理念去改造和战胜传统教育观念多么艰难。教师要改变自己，就要在实践探究中学习，总结自己的经验，学习别人的经验，包括向学生学习。通过探究式教学，教师的角色会有一个大的转变——由过去的“台前”，走到现在的“幕后”，做一个“导演”。安排好适当的场景，引发学生的学习动机，使学生从观众变成实际的参与者。