英语阅读教学模式有三种：自下而上、自上而下和交互补偿。因第一种和第二种都有其局限性，所以一般以采用交互模式为佳。尽管很多研究都好像在说自下而上的模式应该受到重视（构成阅读困难的主要是词汇问题），但如果阅读教学太注重词汇的训练则会削减学生对阅读的兴趣，因为在阅读中令学生感兴趣的不是故事中的词语，更多的是故事本身（包括其中的人物，事件，蕴含的哲理、观点和思想等），故事的知识性、非趣味性等。所以，阅读教学所应采取的模式应是以自上而下的模式为主，以自下而上的模式为辅。
