随着经济全球化的发展，英语作为一门通用性语言，受到了越来越多人的重视。在这种背景下，高校英语教学改革不断深入，取得了不小的成就。但是，高校英语教学中的英语听力教学一直未得到巩固和加强。高校英语听力教学模式陈旧，教学效果不理想。因此，如何提高大学生的英语听力水平，已成为每一位高校英语教师都应该认真思考和探索的问题。教育工作者应转变观念，将大学生作为知识获取的主体，以大学生为中心开展教学活动，引导大学生完成知识的自我构建。
