四、修订策略训练

策略训练的修订是训练成功必不可少的一步。学生的反馈能为教师提供有用的参考意见。由此教师需根据具体情况修订或完善策略训练，这也就回到了第一步。

总之，听力策略的教授可以帮助学生克服或降低对听力理解活动的焦虑感，增强自信心，提高他们的听力理解能力。从长远角度来看，听力策略教授还可以改进学生学习态度，培养学习自主性。从文中讨论的听力策略训练的可行步骤及方法来看，高校英语听力教学中加入听力策略训练不仅是必要的也是可行的。