心理学与教育学

经常有朋友问我心理学与教育学的关系，心理学对教育学为何有巨大的创新指导性。

清华大学心理学系主任彭凯平教授有一篇访谈很精彩，值得思考。

心理学是研究人性的，对人的潜能、社会行为、认知行为作出科学的分析；教育学是在此基础上通过教育手段、技术和教法来完成对人性的塑造和影响。

心理学对教育学有两大作用：

制约作用——心理学家认为所有的教育实践、理念和探索都不能脱离或超越人类的心理特性，不能“催生”或“助长”。

指导作用——对教育学忽略的问题作独特的理论指导，让教育学更具有广谱性和规律性。

总之，心理学与教育学的相融能带来根本性突破，让人重新看清人与人的差异，不拘泥于教学法和技术手段的强化，真正从科学角度揭示教育的“个性化”、教学背后的规律和趋势。

真正能把心理学应用得很好的人，一定懂得“君子善假于物”。