晓琳聊智慧_育儿

1

序　用智慧点亮读者心灯

如何教育和培养孩子一直是困扰家长的难点问题。正确认识家庭教育在孩子一生成长及未来发展中的重要性非常必要。家庭教育的主角是家长，而不是孩子，做一名智慧型的家长是关

阅读

2

第一章　智慧教育

(https://www.daowen.com)

阅读

4

1.不要错过

每个人的内心都有一扇门，透过它你才能看到最真实的自己。很多时候门是关着的，四周一片黑暗，门锁紧闭，你要努力去找钥匙。钥匙也许挂在墙上，也许掉在地上，也许就在锁上

阅读

5

2.花期不同总会开

孩子们有的外向，有的安静，有的热情，有的调皮。如果你是老师，你会喜欢哪类孩子？学生们有的聪明，有的认真，有的爱捣蛋，有的成绩优异。若你是老师，你又会喜欢谁？

阅读

6

3.教育是什么？

把学校学到的东西全部忘光后，剩下的东西才是教育。教育的目的，就是深入骨髓的改变。学习就是学会学习这件事。家长应关注什么？应关注孩子品格和个性的塑造，学习能

阅读

7

4.教育的真谛

教育的任务是培养完整的人，教育的意义是了解自我，因为生活汇聚于我们每个人的身心，而自我认知又是一个人了解自己的心理过程。教育并非只是传授知识，而应该是培养智慧

阅读

8

5.真正的教育

德国200年前的教育宣言曾言：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性、抽象的归纳

阅读

9

6.教育的“根”

教育的根不在学校而在家里。父母是一种“职业”而且是终身的。所以孩子小时，你用不同的方式浇灌，孩子就会开出不同的花，从而结出不同的果。所以孩子的教育出了问题，家长

阅读

10

7.潜教育

当鞋合脚时，脚就感觉舒服了；当爱来临时，缺点就被柔化了。真正的教育是一种“潜教育”。当孩子意识到他在“被教育”时，教育的意义已经失去。造成青少年教育障碍最重

阅读

11

8.教育的围城效应

这个世界没有绝对的好与坏！城里面的人想出去，城外面的人想进来，这就是教育的围城效应。教育是不可逆也不可复制的，全世界没有任何一种教育是完美的。(https:

阅读

12

9.教育是急事慢做

一早又将俞敏洪的《在动荡的时代做不动荡的自己》仔细研读，受益很多，有思考，有共鸣。(https://www.daowen.com)

阅读

13

决定做的事情，一定要全力以赴

否则只是生命的浪费，精力、时间和资源的浪费，尽管总会遇到困难。(https://www.daowen.com)

阅读

14

成功，需要气质

企业家不是听各种演讲听出来的，而是要找到自己的特征与个性，有理想，有行动，全情投入。(https://www.daowen.com)

阅读

15

做任何事都需要思考，创业更需要思考

教育行业有独特的规律，不是商业模式能解决的，违反生态规律一定走不远，因此教育创新不能沽名钓誉。坚持不忘教育的初心，尊重以人为本的原则，教育创业是一件持久又需要良

阅读

16

不懂的事决不做，弄懂的事坚决做

凡是不懂但又与未来发展有巨大关联的事，一定要深刻研究。钻研精神不能舍。比如人工智能≠教育，科技永远只是手段，是帮助实现目标的，教育是解决育人（兴趣与动力）问题的

阅读

17

教育是急事慢做

过于速成的教育一定会让人消化不良，不是发自内心的学习终不会长久，没有热爱的行动缺乏生命力，所以教育一定要有耐心，静待花开。(https://www.daowen

阅读

18

企业家的成长，首先是心智锻炼

胸怀的扩展、个性的完善不是一件易事，企业家的成长更多的是需要心智成长，所以不能只迷信商业模式。(https://www.daowen.com)

阅读

19

科技与情怀，缺一不可

高科技是手段，情怀是理想和格局，缺一不可！因此这个时代，文理兼容，文理思维联合，非常必要。(https://www.daowen.com)

阅读

20

把事做好的三个原则

以始为终（教育不能忘本——核心始终是人）；急事慢做（可加速但不能省略过程，要注重品质）；近悦远来（做好眼前的事，一切都会更好）。因此，当我们决心要将心理学

阅读

21

10.不敢管的悲哀

老师不敢管，是当下中国教育最大的悲哀！记得小时候上学，学生如果表现不好，或上课说话，老师让学生罚站或请家长来学校接受批评，都很正常，家长还要给老师道歉；古代学

阅读

22

11.“得寸进尺”效应

得寸进尺通常略含贬义，但在心理学上它是有道理的。因为人们通常倾向于保持认知行为的一致性，一般可以先满足一个容易实现的小要求，再实现一个有点难度的大要求。美国社

阅读

23

12.残缺模式

我们对孩子们过早地“教育开发”会带来大脑的残缺模式。人的大脑分为三个系统，分别是：脑核系统、脑缘系统和皮质层。脑核系统：负责人类日常基本生活的处理，如呼吸、

阅读

24

13.兔子理论

著名数学家华罗庚先生这样比喻导师和研究生的关系：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领；反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥

阅读

25

14.菜园的启迪

2018年9月初，我们来到法国最美的花园城堡——维朗德里城堡，它坐落在位于法国中部的卢瓦尔河畔。站在花园里，沿着葡萄环廊或运河眺望四周，这是一个三层结构、错落有

阅读

26

15.成功与平凡

中国的教育始终崇尚“成功”，摒弃“平凡”，而你终会发现平凡是大多数人的人生结局。于是有人不甘、自责、抱怨甚至放弃生命，因为我们都容易被那个不愿面对的“平凡”击垮

阅读

27

16.成绩与情商的遐思

社会，是检验一个人和一对父母的最终标准，而这个标准，是综合的。记得有一次我和儿子聊起成绩和情商哪个更重要，他说“情商更重要”。一个人如果眼里和心里只有成绩，礼

阅读

28

17.童年的力量

每个孩子在童年时都是充满想象力和创造力的，却在成长中渐渐失去了想象力和创造力。正如画家和雕塑家毕加索所说，我花30年的时间达到我现在画画的程度，但需再花30年

阅读

29

18.只有负责的老师才管学生

很多学校领导和老师都感叹，现在当个好老师真不易啊！认真而严格的老师，会受到某些学生的抵触，这些学生不能被批评，甚至不能考试不及格（虽然平时不努力），因为你让我不

阅读

30

19.培育学生的“悟性”

小时候妈妈是我的数学老师，她的口头禅是：学习要有“悟性”，能“举一反三”，会“触类旁通”，总之不能死学硬背。老师们都会有疑惑，同在一间教室听课，为何学生们的学习

阅读

《晓琳聊智慧》简介