幼儿对大自然有着浓厚的好奇心与兴趣，会产生许多千奇百怪的问题。本项目中，幼儿的探索兴趣始于对植物的关心，情感主线清晰，幼儿想解决问题的内驱力和主动性强。通过讨论、调查、分析，教师引出“如何保护植物”“如何制作遮阳伞”等问题，激发幼儿发散思考，让幼儿联系生活经验与认知经验，建立多元联系。(https://www.daowen.com)
