提出问题——基于幼儿需要和兴趣的问题采集

1.保障幼儿自主探索的空间。每天20分钟户外自然观察、每天自由活动时观察照料班级自然角等，教师都应给予幼儿自由宽松的氛围，让幼儿尽情地探索自然。

2.激发幼儿提出问题的兴趣。通过创设“录音墙”“朋友圈”等，发布幼儿的“我的问题”“我的发现”，让幼儿互相分享、互相鼓励，这样既能让幼儿获得愉悦的情绪体验，又能激发幼儿大胆、主动提问。(https://www.daowen.com)

3.组织幼儿开展讨论会。每天至少两次讨论会，教师鼓励幼儿聚焦问题或现象，大胆阐述自己的想法和观点，学会提问和确定探究方案。