《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”在整个项目化学习过程中，幼儿不断发现问题、解决问题。在这过程中，幼儿没有放弃，而是不断寻找能让手织布变美丽的方法。幼儿所具备的学习主动性不是与生俱来的，而是经过后天的培养逐渐形成的，需要一个漫长的过程。
