多学科融合，建立联系

STEAM视野下的跨学科项目化学习，融合了自然、数学等学科，以驱动性问题为引领，通过教学资源的挖掘与整合，创设多样化的探究活动，强调问题真实和过程亲历，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，使学生积累活动经验，从而提高解决现实问题的能力。(https://www.daowen.com)

探究活动一考察了学生收集信息，处理、分析信息的能力，充分利用了学生已有的自然知识。探究活动二让学生学习了密铺的概念，发现了多边形密铺的规律。探究活动三对学生的科学知识进行了整合。探究活动四让学生用自己喜爱的方式，记录自己的学习心得，呈现了项目化学习的成果，巧妙地与语文、美术、信息技术学科进行了一次跨界融合。在项目化学习中，学生发现问题，通过多学科融合的探究性学习来解决问题，使学习的意义和作用最大化。