日本多样化高校招生考试制度的改革轨迹与反思

多样化考试是与统考相对而言的概念，但并非对立关系，而是一种相辅相成的互补关系。大学入学考试中心明确指出：“中心考试旨在考查高中阶段基础学习的达成度，助益各大学根据自身判断适切利用统考成绩以推动各大学对接受高等教育所需的能力、适性等做出的多元评价。”换言之，统考制度设计不仅为了考查高中学习，也是为了推动以各大学为主体的多元评价、综合录取模式的深入发展。统考为确保高等教育入学机会公平提供了最佳的制度保障，但是，统考具有显著的学力考试性质，以科目为中心的考试组织模式很难适应高等教育大众化进程。伴随“少子化”危机的深入，除了部分精英型高等教育机构，大部分大众型的高等教育机构的招生考试都要从选拔性转向适应性与教育性，适应多样化生源需求，适应社会人接受高等教育的需求，并谋求高等教育的阶段性特征，让高等教育成为终身教育的一环，而非终止性的教育。该如何有效弥缝统考制度的局限性？多样化考试改革成了解决问题的密钥。(https://www.daowen.com)