体态律动教学模式在钢琴教学中的应用

钢琴教学目的在于培养复合型的音乐教育者，要求学生首先在钢琴演奏上达到一定水平，完成一些技术性学习，从而能够胜任未来教学中的钢琴使用。但钢琴学习不单纯是理论和技术性练习，更重要的是艺术性和音乐情感的体验和表达，特别对于音乐教育的学生来说，钢琴的演奏只是工具，作为音乐教育工作者，更重要的是通过钢琴传达音乐美感和音乐体验。在钢琴教学课堂中引入达尔克罗兹体态律动旨在通过学生对音乐直接的身体体验而解决节奏、节拍、速度、对位曲式、赋格等演奏问题，将艺术和技术更好地结合从而表达音乐情感，也在学习过程中得到对未来教学实践的启发和帮助。