（一）运行效果

两年来，学校认真按照现代学徒制基本要求开展试点工作，取得了良好的教育教学成绩。全班学生无流失，岗位技能考核全部合格。

试点班刘建东同学参加2019年云南省职业院校技能大赛，其作品“凤凰牡丹纹银碗”获得中职组民族技艺类作品展示赛项三等奖，见图1。

图1　学生参加省级技能大赛获奖证书及获奖作品

总之，通过开展试点工作，现代学徒制人才培养模式的效应逐渐凸显出来：双主体育人，一个过程两个方面，学校与企业同步进行，整个过程中，学生就业去向、技能要求明确，技能训练内容具体可行、实用有效，教学内容与生产实际紧密结合，学生的综合素质、专业技能、职业精神不断提高和加强。这对开办非遗技艺传承专业具有一定的借鉴意义。