信息化教学提升学生培养效果

学校教师利用信息化手段建立“雨课堂”，完成学生工学交替期间的理论指导。学生在进企业定岗学习期间，主要以技能学习为主，但学校教师的理论指导也未曾落下，每天通过“雨课堂”对学生进行理论教学指导，学生在学习过程中有疑惑可随时与教师取得联系，相互沟通交流，完成理论学习。“雨课堂”主要以平板电脑或手机终端来实现线上学习，教师根据学生的电子作业情况以及之前所有学习环节的测评考核给予本节课最终的考核分数，并且作为期末测评考核的标准之一。经过几个学期实践，“雨课堂”值得保留和推广。2018级现代学徒制工坊班学徒与师傅相互之间添加了微信，建立了微信群，学生回到学校以后，也可以继续向师傅请教，加强联系和互动。

（撰写人：何树称、高攀、陈锦亮等）

[1]云南商务信息工程学校是云南省第二批现代学徒制试点单位，2020年通过省教育厅验收。