校企联合简章立制，形成现代学徒制特点的评价体系

校企联合创新了学生身份的校内评价方式：“五重六结合”评价模式，“五重”即重成效、重诊断、重主体、重引导、重发展，“六结合”即过程与结果结合、定量与定性结合、自评与他评结合、监督与引导结合、理论与实践结合、研究与创新结合，以多元化的评价来体现学生的能力多元化。在企业的学徒，根据工作现场进行定岗培养，学徒期间根据企业标准及岗位要求进行综合考核评价，多方面掌握学生情况，进一步因材施教，提升技能人才培养质量。(https://www.daowen.com)