七、推广价值

本课程提出材料力学混合式教学的创新思路和具体方法，并经过两轮实践检验，证明：适当的混合式教学模式完全可以达到甚至优于传统班级的教学效果。

本混合式教学创新方法的特点在于：充分运用优质线上MOOC替代传统知识点讲授，解决了学时短缺难题；以大量线下讨论式练习作为提高学生学习成效的有效抓手，在总学时相同条件下更好地提高了学生融会贯通的程度。该方法的精神与教与学本来面貌相契合，也顺应了教育信息化的时代发展需求，必然会迸发出强大的生命力。

在材料力学涉及线上课程教学方面，国内有纯线上教学模式（以西南交通大学国家教学名师龚晖老师的“聊课”为代表），也有众多其他高校开展的以线上自建或第三方优质MOOC课程辅助传统课堂教学的模式，此二者可以看作混合式教学的两种极值状态。广大一线教师对混合式教学的理念、教学设计、具体实施方法和成效目前还没有形成共识，观望者居多。本课程混合式教学的理念和方法作为一种成效好、易操作、可复制的教学模式，具有很好的推广价值。

本混合式教学参与了中国高等教育学会“十三五”高等教育科学研究规划重大攻关课题子项目：“材料力学在线开放课程教学范式的研究与实践”（2016—2018年，子项目负责人为西南交通大学国家教学名师龚晖教授）。课程也获得了学校2017年混合式教学研究项目支持，相关成果支持了教师作为负责人的“材料力学中英全语境线上线下融合课程体系建设”项目获得2017年度校级教学成果一等奖。另外，2017年秋，河南理工大学力学系主任、河南省教学名师王钦亭教授来校观摩了材料力学混合式教学，并力邀2018年春季赴河南参加“中原地区高校力学类在线开放课程建设与应用研讨会”。2018年3月，教师本人参会并做了主题邀请报告“材料力学混合式教学实践”，产生了积极影响，带动了中原地区开放课程建设和应用步伐。

本混合式教学方法对系内其他力学课及校内其他学科混合式教学也产生了积极影响，尤其是自建有MOOC课程，意图推进其有效应用的教师，通过各种渠道了解本混合式教学情况与成效，并将参考借鉴到自身实施的混合式教学中。(https://www.daowen.com)

下一步，将继续探索如何优化线上线下时间比例、线下环节配置、讨论题题型的精细选择，以及在混合式教学班级规模扩大条件下如何保持学习成效等问题，以期进一步完善并推广混合式教学。

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