五、教学流程设计

线上和线下教学是混合式教学的两个有机组成部分。完成好线上学习是开展线下高质量讨论的重要前提和基础，线下的切实巩固和提高是促进后续线上高效学习的重要保障。

线上学习部分要求学生在课表预留或者其他方便的时段中自行完成教师指定的线上MOOC课程相关模块的学习，包括线上视频观看和相应的线上练习。由于网络条件限制，学生一般会选择在寝室自主选择时间完成此环节。教师会在前次讨论课后布置下次课前应完成的线上学习任务，以便下次讨论课的顺利开展。

教学流程设计的重点为线下讨论课，每次2学时（100分钟），分为三个模块：

（一）效果检查与内容回顾总结（约20分钟）

根据本节学习内容，设置若干小问题，先请学生上黑板演示或回答，对总体掌握情况进行摸底；之后，对预先已安排观看模块的主要内容、方法及结论、重点难点疑点等进行简要回顾，帮助学生抓住知识主线，并对于学生提出的重要共性问题进行解答。(https://www.daowen.com)

（二）典型例题进阶讲解（约50分钟）

此部分一般安排5～7道典型例题进行师生讨论式练习。启发学生读题、思考题意，提出求解思路。讲解时重在思路和方法剖析，具体求解过程学生可自行参阅课件中的详细步骤。这些例题与线上MOOC例题不同，均为新选，覆盖本周线上课程中基本题型，并有适当提高。

（三）分组讨论解题、师生点评（约30分钟）

此部分一般设置2～3道与本周内容紧密相关、有较强趣味性或综合性的问题，按5～6人一组分成若干组，每组自领一题分组进行讨论。分组讨论和提出解题思路的时间设定为10～15分钟。之后请各组推选一位代表上台进行求解思路介绍，教师进行点评，学生也可参与点评。线下讨论课结束前教师还会进行要点总结，巩固本节所学重点。