七、推广价值

“基于问题导向的探究学习教学创新设计”方法，不仅在交通和电子信息学科能很好地推广，在所有的工科学科的课程教学中都有很大的推广价值！

该方法的核心是“问题导向”，通过问题引出概念、通过事件案例引出教学内容、通过问题机理探究培养能力、通过问题的预防融入课堂思政。工科，特别是新工科，都是用来解决工程的具体问题的。所有的工科学科的知识，都能在相应学科的工程中找到具体的现象，知识点所运用领域必然会存在一些工程事故案例，对于事件机理的探究定然会提升学生的综合能力，对事故预防的探讨，一定能够培养学生严谨的工程师职业素养。

在本次大赛的基础上，会进一步归纳出“基于问题导向的探究学习教学创新”的通用实施步骤，并进一步挖掘知识与能力培养的关系、知识与职业素养的有机融合，将会在本专业领域课程中推广实践，并在校内其他工科专业进行交流探讨。

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