基于学生知识建构的土木工程施工课程“四位一体”教学创新

东南大学　管东芝

教师简介

2017年3月开始留校任教。2012年4月—2012年7月，德国慕尼黑工业大学交换生。2016年3月—2016年8月，日本名城大学助理研究员。2019年9月—2020年8月，美国亚利桑那大学访问学者。(https://www.daowen.com)

主要从事装配式混凝土结构、大跨空间预应力钢结构、大型复杂施工、高大支模等方面的研究和应用。主持了国家自然科学基金青年项目1项、江苏省自然科学基金青年项目1项，参与国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目等重大项目多项。2017年3月至2021年4月，发表各类学术论文27篇，获授权发明专利5项，出版专著2部（第三作者），参编1部，参编地方标准1部，获江苏省科学技术一等奖1项（排名9）。获得省级教学竞赛特/一等奖2项，校级一、二、三等奖各1项；主持校级教改项目2项，参加国家级、省级教改项目各1项，以第一作者发表教改论文2篇；参与完成了江苏省在线开放课程——“土木工程施工”的建设。

教学创新感悟

基于学生知识建构的教学方式，教师从知识点的传授中解放出来，真正从授课人转变为领路人；学生从“被学习”变为“要学习”，自主穿梭于知识的森林，领略知识森林的全景。