理论4：学习模型构建理论

学习模型是依据一定的学习或教学理论，基于一定的价值取向，由若干要素及要素之间关系组成的可以指导学习或教学过程实施、策略制定、实践应用等的概念集合体，其描述对象主要涉及学习的目标、过程、内容及条件等方面^[26]。在信息技术与教学融合的背景下，学习模型的科学性，直接影响教学的实施效果，以及技术环境对于教学的支撑效果，对教师引导以及学生自主学习起到极为关键的影响。

乔伊斯认为，最基本的教学模型包括教学目标、学生当前水平分析、教学过程以及相应的评价，其主要结构随着不同教学理论的支撑，会演化成不同的部分^[27]。苏联学者巴班斯基研究提出，学习理论及学习目标的不同会对学习模型构建维度产生重要影响，学习模型具有一定程度的特殊性^[28]。(https://www.daowen.com)

智慧学习模型构建，需要从学科或课程分析入手，力图在促进学生思维及能力提升的基础上实现智慧型人才培养。智慧学习模型构建，需要结合学习目标、过程、内容及条件等，分析智慧学习过程及关键要素的特征，决定智慧学习模型的基本框架及内涵。