中小学学生管理中存在的误区

教育关注的是学生的成长、生命的成长。目前国际中小学校仍存在一些管理上的误区，对学生真实的生命体验不够关注。教师和管理者要帮助学生，让每个学生发现自己、认识自我，基于对学生的“共情”采取一些“微创新”，逐步推动学校的深层变革。