学科专业一体化建设的动力不强，两者在建设目标上还需进一步衔接

教学研究型高校在制定学科和专业建设规划时，过于强调学科建设与专业建设目标的不同，而未能将两者纳入统一规划。这种规划上的分离，导致学科建设与专业发展割裂，一方面，教学研究型高校在专业建设时过于迎合市场对人才的需求而忽视专业发展内涵，人才培养质量难以提高；另一方面，在学科建设时过于注重科学研究论文，忽视科学研究对教学的反哺作用，研究成果没有应用到教学实践中，研究理论无法进一步与实际相结合。因此，在学科专业一体化建设过程中，学科专业一体化建设的动力不足，出现了学科建设与专业建设“两张皮”等问题，　“重学科建设、轻专业建设”以及“重科研、轻教学”的观念偏差是学科建设与专业建设相分离的重要原因。(https://www.daowen.com)