深化学生学习成果评估改革　推进高等教育现代化进程

张　楠

（西安工业大学）

项目来源：西安工业大学2019年教改研究项目：基于SLOA的西安工业大学学生学习成果评估模式研究，项目编号：19JGY48

【摘要】　高等教育是国家发展的内在动力，在全球化的今天，迫切需要加快推进高等教育现代化进程，真正履行高等教育在培育人才、创造知识、引领社会、实现可持续发展目标的职责。学生学习成果评估以学生为中心、以成果为导向，强调证据文化，是推进高等教育改革的有效手段。(https://www.daowen.com)

【关键词】　学生学习成果；评估；现代化

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高等教育发展水平是衡量国家发展软实力和发展潜力的重要指标。在日益全球化的今天，加快推进高等教育现代化进程成为中国现代化发展的重要基础和支撑。快速实现高等教育现代化，履行高等教育在培育人才、创造知识、引领社会，实现可持续发展目标的职责，就需要继续深化高等教育改革，在教育思想观念、体系制度、组织形态、教学内容和技术方法等方面改革创新，接轨国际一流教育。

学生学习成果评估是当今美国高等教育质量评估体系的核心内容，很多高等教育强国应用广泛。区别于传统评估中的“资源”和“声誉”导向，学生学习成果评估的重点是学生在大学学习的体验和收获，强调学生的个人发展与价值“增值”。美国高校实施学生学习成果评估起初是为了应对外部的问责，进而演变为大学自身不断提升的诉求，帮助美国高等教育实现了从教学中心向学习中心、从教师中心向学生中心的转型。本文对学生学习成果评估的概念进行梳理，结合目前国内高等教育环境，探索学生学习成果评估在我国开展的可行性和必要性，希望对我国高校开展学生学习成果评估研究和实践有所帮助。