3.1　体例的可视化和操作性

首先是体例制定的可视化程度低，操作性受到一定的限制和影响。这其中包含了两个表现层面。第一，辞典中没有可供读者以及其他相关人群可参看的体例。这样一来，可能在大部分时间里，对读者来讲产生的影响是局部或者是隐性的。但是如果对于特定的使用者，诸如与体例有着直接关系的内容，比如词源或者是缩略语等方面的信息的缺失，必然会使读者产生理解的障碍。更为重要是辞典的编纂者按照何种方式来编辑，没有形成文字的体例约束，可能会造成了编译原则的不一致的问题。更能产生影响的是对后续的修订者或者是对辞典本身的研究者而言，没有成型可视的体例，必然对后续的修订工作和具体辞典的研究造成极大的不便。在此方面比较典型的代表为1999年由中国世界语出版社出版，孙迎春主编的颇具影响力的《译学大辞典》，辞典本身的内容笔者不做评价，但是没有体例。另外可以举例的是，现在诸多的电子资源即电子词典，很多时候忽略了体例的作用而不放入体例部分，造成了使用者和研究者的障碍。

第二，辞典中缺乏正式的体例，但是采用近似体例的内容来代替正式标准的体例。可能是出于编纂者或者使用者或者是体裁等各种外在因素的影响，并没有采用正式的体例。而是根据某种需要采用了其他形式。但是可以明确的是其他的不管什么形式，它只可能是体例的一个层面、一个或几个部分，或者是体例的制定不够完善，没有直接用体例这样的字眼来规定。这样的情况同样会对使用者和研究者造成各种障碍和不便，虽然比没有体例有了很大的进步，但是作为辞典本身而言还是存在着一定的欠缺。比如2004年上海外语教育出版社出版方梦之主编的《译学辞典》采用了“分类词目表说明”来代替正式的体例。（以上内容部分参照和引用了曾东京、刘坤坤（2006）的内容）。(https://www.daowen.com)