第十四课 花落谁家
教学设计
教学目标
1.集中回顾整个学期的新闻知识。
教学重点、难点
重点是回顾本学期所学的知识，难点是在颁奖过程中做到公平、公正。
教学流程
教学准备
1.课件。
2.iPad。
3.奖品。
4.新闻读本。
教学过程
教学日志
一 教学设计
●揭晓“每天知道多一点”活动的目的，鼓励学生多看新闻，接触社会。间接培养学生信息传递的能力。
●通过“知识翻翻看”环节回顾所学知识。
●教师公布所有奖项，获奖学生上台领奖。
●经典回顾。
建议
●当课堂时间有限，需删减部分环节时，应保留最为重要的环节。学生花费半学期制作的新闻报道应该拿出来给大家一起观赏并点评。
●“知识翻翻看”环节采用了iTeach平台的及时反馈功能，评价学生知识记忆情况。我们可以采用多样化的标准进行评价。
二 课堂执行情况
教学目标完成情况：4个教学目标全部完成。课堂执行过程中存在以下两方面问题。
●在“知识翻翻看”环节，最后一个小组胜出，但有同学有异议，原因是该小组在答题过程中，几乎都是由一个人完成的，因此不应该颁发小组奖而是个人奖。教师将其解释为团队活动，目标就是培养小组成员的合作意识。此外，新闻课程是本学期开设的课程，所有同学的起点都是相同的，大家站在同一起跑线上，不涉及基础的问题。
●“知识翻翻看”环节采用iTeach学生端，因前期未测试，导致学生在登录时占用了预估之外的课堂时间，从而使得其他环节的时间较为紧张。
建议
●教师应在课前做好准备工作，检查各环节是否准备就绪。
●教师应用最短的时间处理个别学生的课堂小矛盾，避免事态进一步扩大。
●该年龄段学生特别看重“公平”，这一点应引起教师的重视。
三 设备使用情况
●因灯泡达到使用寿命，投影仪中间休眠，教师应通知学校及时更换。
●iTeach应用程序登录前期设置有问题，教师在课前应做好相应的准备。
上课现场情况
学生小组合作答题
教师颁奖和学生领取奖品