教学方法更灵活，能够提高学生数学思维能力

在学生绘制和完善思维导图的过程中，学生可以通过与教师间、同学间的交流活动，主动愉悦地获得新的数学知识，在交流活动中迸发出思维的火花、体验人的智慧。通过筛选核心知识点、联系新旧知识、分析中学数学知识的结构，进一步发展学生创造性的思维能力。在利用思维导图学习数学的过程中，通过主题与分支、关键词、节点之间的连接和联系，学生把抽象的概念和命题与他们的认知结构同化，进一步发展了学生的逻辑思维能力。(https://www.daowen.com)