（一）问卷调查法

在课题实施阶段，对家长、教师、学生、本人等采取问卷调查方式进行调查研究，掌握“学困生”的心理特征、家庭环境、学校影响、学习现状等情况。通过分析研究有针对性地采取相应的策略进行转化，并形成调查分析报告，建立课题研究的现实基础。在课题研究阶段发放“学困生”调查表992份，收回992份（二次调查），完成了“‘班班通’环境下农村初中数学“学困生”转化策略研究”的调查分析研究报告2份。(https://www.daowen.com)