本研究对“职业生涯辅导”的概念界定与解析

从20世纪50年代初开始，许多学者开始研究职业和生涯发展的问题，形成了一系列的理论学说，其中舒伯的生涯发展理论是最有代表性的理论之一。舒伯对“生涯”的定义表现出个人独特的自我发展形态；“生涯”也是人生自青春期至退休后所有有酬和无酬的职位的综合，除了职位以外还包括与工作有关的各种角色。根据这一理论并结合课题组成员对这一概念的认识，本课题组认为生涯规划发展就是建立在学生对自我的人格、特长、兴趣等充分了解的情况下，对自己未来人生发展做出的设计，并进行有针对性的自我养成。同时，本课题组成员认为生涯规划应有前瞻性、阶段性和现实性，即生涯规划应在结合了各种因素之后，尽可能地提高生涯规划的可操作性和规划者本人所体验到的成功感。(https://www.daowen.com)