（五）探究

探究式学习也称探究性学习、研究性学习。音乐的探究性学习是指从音乐学科领域或现实生活中选择和确立主题，通过提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，学生通过观察、阅读，通过发现问题，搜索数据，形成解释，在获得答案并进行交流、检验和探究性学习后，探究重视发展学生创造性思维的过程。

第一，在音乐教学情境中激发自主探究欲望，探究式教学的载体与核心是问题，所以在音乐教学中，根据需要创设问题，一是问题的提出，二是问题的解答。

第二，在开放课堂中发掘学生自主探究潜能。首先，要设置开放性的问题情境，在音乐教学中，不要定唯一或者标准答案，要给学生指导学习思路与方法，另外也要给学生提供可以进行探究学习的环境；其次，教师要作为一个组织者、指导者的角色出现，引导学生寻找答案，教师要注意尊重学生的意见和想法，不要过多干涉。(https://www.daowen.com)

第三，在教学过程中适当、合理地点拨，诱导学生向正确的探究方向发展，教师为了让学生达到自主学习的目的，引导学生自己去发现问题，学生不明白时可适当点拨，采用合理的点拨方法。

第四，课后让学生创新实践，鼓励学生重新认识音乐。音乐在学生眼中似乎是自然存在的，要让他们知道，音乐是可以创造的，可以在现成作品上做二度创作。