5.2　生源情况

受试学生的家庭所在地差异较大（见图5-8）。212人来自大城市（12.9%），533人来自中小城市（32.4%），383人来自乡镇（23.3%），497人来自农村（30.2%），14人来自牧区（0.9%），缺省4人（0.2%）。总体看来，来自城镇的学生居多，占到学生总数的68.7%，是来农村和牧区的生源的2倍还多。

图5-8　家庭所在地(https://www.daowen.com)

学生毕业中学（高中）所在地也存在较大差异（见图5-9）：291人来自大城市（17.7%），753人来自中小城市（45.8%），454人来自乡镇（27.6%），133人来自农村（8.1%），2人来自牧区（0.1%），缺省10人（0.6%）。这一数据说明，新疆的教学资源分配仍存在不均现象，优质教学资源集中在城市，在乡镇尤其是农牧区严重短缺。该现状造成的直接后果是乡镇和农村地区学校的生源大批流失。

图5-9　毕业学校所在地