“珍爱生命”——乡村未成年人生命教育团体辅导
（一）辅导方案设计
1.团体性质
发展性、同质性、封闭性。
2.团体目标
（1）通过团体心理辅导，帮助乡村未成年人尤其是留守儿童树立正确的生命价值观。
（2）参与者在交流与分享中，认识到生命的珍贵，珍惜生命，尊重生命。
（3）参与者获得正确的生命价值观念后，能珍惜生命、努力生活，以积极的态度面对人生；在遇到困难的时候也不会做出自伤自杀或者伤害他人的行为。
3.团体领导者
乡村少年宫辅导员。
4.团体成员及规模
12～18名乡村未成年人，男女人数不要相差太多，年龄不要相差太大，最好都是同年级的。不建议选择已经具有自伤行为或者严重低落情绪，或者最近经历了严重创伤性事件的未成年人。这类未成年人应采取一对一的个体辅导。参加本次团体辅导的未成年人应没有大的心理矛盾、问题及障碍。通过活动，有助于他们建立正确的生命价值观。
5.团体活动时间及频率
总时长4小时，每周一次，每次一小时。
6.团体活动场所
符合要求的活动教室。
7.团体辅导理论
本活动适用团体动力学理论。
8.团体活动设计
团体活动分为四次，分别从生命结缘、欣赏生命、真爱生命、展望未来来引导未成年人发现生命价值，学会尊重生命，热爱生活。
9.团体活动评估
（1）团体辅导过程当中的观察记录。
（2）通过参与者的自我描述。
（3）通过参与者完成团体辅导活动之后的心理及行为表现，包括他们的人际交往、自我评价、学业表现等方面。
（二）团体辅导方案的实施
1.第一单元：生命结缘
本单元活动目标：促进成员对自我管理的认知，增强应对能力。
（1）热身活动：找零钱
活动目标：活跃气氛，尽快消除陌生感。
活动时间：10分钟
活动程序：
男生代表5毛钱，女生代表1块钱。由辅导老师随便说一个价格，男女生自由组合，最快速准确组合的为胜出，其他的为失败。
（2）心理活动：承诺
活动目标：形成小组承诺书，制定团体规则。
引导学生思考：希望通过团体心理辅导获得什么经验？如何在团体当中获得？
活动时间：40分钟
活动程序：
各小组准备纸、笔，讨论小组名称、团队口号、小组组歌等。成员分组，小组讨论如何在团体活动中发掘自我，勇于自我表达。各小组分享自己的讨论结果。
讨论后制定团体契约。契约内容为：积极参与每一次团体辅导活动；不迟到，不早退；手机关机或调成静音；用心倾听成员讲话；尊重并接纳成员；不形成小团体；遵守保密原则；注意力集中在此时此刻，暂停评判；坦诚开放。
（3）活动总结（30分钟）
辅导老师总结全程活动。
2.第二单元：欣赏生命
本单元活动目标：让学生学会自我欣赏，直面自己的缺点。鼓励学生悦纳自我。
（1）热身活动：棒打“薄情郎”
活动目标：加快学生之间的了解速度。
活动时间：10分钟(https://www.daowen.com)
活动程序：
所有参与者围成圈坐好，选一个成员拿着报纸卷成的棒子。辅导老师随机喊成员的名字。被喊到名字的同学两侧的同学要马上站起来，否则就要施以惩罚，被“棒子”当头一击。
游戏可以反复进行，直到成员熟悉彼此的姓名，但是要注意把握棒击的力度，避免引起冲突。
（2）心理活动：扔掉缺点
活动目标：鼓励学生直面自己的缺点，改正缺点。
活动时间：40分钟
活动准备：纸片若干，笔若干。
活动程序：
给学生发几张纸片和一支笔，请学生在纸上写上自己不喜欢的缺点、不喜欢的绰号、不喜欢被别人嘲笑的事情等。每张纸上写一个缺点。
学生写完后，将所有纸片用双手压在自己的胸口，跟着老师一起宣誓：“我愿意努力，愿意用乐观积极的心态去面对我所有的缺点和不足，我一定可以消灭它们！”
宣誓后，老师收集所有的纸片，对纸片进行分析总结，了解学生对自己的认知状态。
在写的过程中，要引导学生不要因为有缺点就灰心，只要勇于面对，努力改正，一定会让自己变得更好、更有自信。只要愿意说出来，所有爱你的人，都愿意帮你一起解决这些事情。
（3）活动总结（10分钟）：
辅导老师总结全程活动。
引导学生思考：每个人都有自己的优点和缺点，你能不能正确认识自己，尤其是自己的缺点？如何直面自己的缺点？哪些缺点是可以通过自己的努力改善的？我们可以通过哪些努力？如果改正这些缺点，将给我们的生活带来什么？
3.第三单元：珍爱生命
本单元活动目标：在活动当中反思生命的价值，获得关于生命的价值观念。
（1）热身活动：一起歌唱《隐形的翅膀》
活动目标：活跃气氛，引导学生领悟歌词的含义。
活动时间：10分钟
活动程序：
播放伴奏带或者歌曲MV，带着学生一起歌唱。引导学生认真去唱，领会歌词的含义，学会在孤单中坚强，将逆境和挫折转化为我们成长的动力。
（2）心理活动：我生命的重要五样（活动的具体要求、时间、程序等见148页）
（3）活动总结（10分钟）：
辅导老师总结全程活动。
引导学生思考：我们生命中有很多东西是非常重要的，比如健康、亲情、友情、爱情、快乐。在同学们的生命中，什么是最重要的？是家人健康长寿？还是在未来拥有财富？还是遇到生命中的真命天子，家庭和谐美满？获得了什么，你就拥有了人生的幸福？当你发现你生命中最重要的东西之后，我们要如何去获得它？
4.第四单元：展望未来
本单元活动目标：将在团体活动中学到的经验用于日常的生活和学习当中。
（1）热身活动：松鼠与大树
活动目标：增加团体凝聚力，活跃团体气氛。
活动时间：10分钟
活动程序：
学生三个人为一组，两个人拉手围成圈作为“大树”，一个人作为“松鼠”站在“大树”中间。辅导老师施不同的口令，“大树”与“松鼠”做不同的动作。辅导老师喊“着火了”，所有“松鼠”不动，“大树”解体，与其他解体的“大树”组成新的“大树”。辅导老师喊“猎人来了”，所有“大树”不动，所有“松鼠”脱离原来的“大树”，寻找“新的大树”。当辅导老师喊“地震”，所有“大树”与“松鼠”互换角色，重新组合。通过松鼠与大树的活动，活跃团体气氛。这个游戏也能训练学生的团体合作意识。
（2）心理活动：真情告白
活动目标：学生之间给予反馈和祝福。
活动时间：50分钟
活动准备：准备彩笔、白纸、别针等若干。
活动程序：
给每一个学生的后背上用别针别一张白纸。
请小组内成员互相在背上写祝福的话，也可以找小组外其他重要团体成员写。
写完后，想一想其他成员会给自己什么样的祝福。
辅导教师下达口令，学生统一拿下背上的纸仔细阅读。
分享阅读感受，感谢成员的真诚祝福，带着美好祝福面对未来的生活。
（3）活动总结（30分钟）：
辅导老师总结全程活动。