一、有文图画书

有文图画书是图画书中最常见的一种形式，即图文并茂的图画书，图画和文字紧密配合同时又具有一定的独立性。在这类图画书里，图画和文字各司其职：图画用线条、色彩和形状描绘世界，表达情感，往往能显示出文字所不能表现的意境、韵味和美感；文字用清晰的语意表达，弥补了图画难以显现的思想、情感以及时空变化等等，使幼儿更好地理解作品的内容。这种类型的图画故事有两种：一种是以图画为主，只有少量的文字，文字一般都具有跳跃性，带动故事情节的发展。如日本的“可爱的鼠小弟”系列图画书完全就是同场景的无数次的跳跃着的重复。要注意的是，每一次重复中总有一些细节发生了变化，文字很少，孩子们在寻找这些变化时能够获得极大的阅读快感。

《可爱的鼠小弟》封面

《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》封面

另一种图画书图文并茂，文字比较丰富并有重复性。这是图画书中最常见的一种形式，既有图画又有文字，相互配合而又具有一定的独立性。图画作为一种特殊的故事语言，用形状、颜色、线条等形象来描绘世界、反映变化、表达情感，直观地显示出文字所不容易表达的意境、变化和美感；而文字则用清晰的语义来协调表达出图画所难以言说的思想、韵律和感情等，使儿童能够更好地理解作品所传达的内容与主题。如日本作家五味太郎的图画书《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，这本图画书艺术地展现了文字与图画的相互配合、相互增色，使作品在简单平实中出人意料又别有智慧。作者用画面刻画了原本凶恶的小鳄鱼因为牙疼害怕去看牙医，到了诊所后看到牙医、看着椅子、害怕补牙、被牙钻钻痛、捂着嘴巴等整个过程中的各种表现及思考，以及补好牙后行礼、走出诊所的表现。同时，作者也刻画了这一过程中的牙医虽十分惧怕鳄鱼却不得不为他拔牙的各种动作和表现。只看图画我们只能看到一个害怕看牙医的小鳄鱼和一个害怕给鳄鱼看牙的牙医，不会有更多的停留；可当我们看到通篇重复而简短的话语文字后，就让心中所有的恐惧与紧张化成笑容，因为文字的描写效果与画面效果形成了巨大的反差，令人不禁开怀。除了最后一页，鳄鱼和牙医的台词与心理活动是完全一样的，其他页面中作者都将其分布在左右两个不同部分，并且配以不同的字体来进行区分，把二者完全一致的文字台词与截然不同的心理感受表现了出来，把这场鳄鱼与牙医之间的心理较量幻化成了一个快乐的生活教育小品。之所以能表现出这种变化和反差，正是由于图画和文字的有机融合、相互协调。这就是有文图画书的魅力。